№4 / 2002

  1. НАШ СЕСТРИНСКИЙ ПЕРСОНАЛ — БОЛЬШОЙ КОЛЛЕКТИВ ЕДИНОМЫШЛЕННИКОВ
  2. МЕДСЕСТРЫ ОПЕРБЛОКА — ЧЛЕНЫ КОМАНДЫ, ОПЕРИРУЮЩЕЙ НА СЕРДЦЕ
  3. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ОПЕРАЦИОННОЙ МЕДСЕСТРЫ ПРИ КОРРЕКЦИИ НЕКОТОРЫХ СЛОЖНЫХ ВРОЖДЕННЫХ ПОРОКОВ СЕРДЦА (ОПЕРАЦИЯ ФОНТЕНА)
  4. РОЛЬ ОПЕРАЦИОННОЙ МЕДСЕСТРЫ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ТРАНСКАТЕТЕРНОЙ СПИРАЛЬНОЙ ЭМБОЛИЗАЦИИ АРТЕРИАЛЬНОГО ПРОТОКА
  5. ПЕРИТОНЕАЛЬНЫЙ ДИАЛИЗ У ДЕТЕЙ 1-ГО ГОДА ЖИЗНИ ПОСЛЕ ОТКРЫТЫХ ОПЕРАЦИЙ НА СЕРДЦЕ
  6. ВЫХАЖИВАНИЕ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ПОЛИОРГАННОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ
  7. НАУЧНО-КОНСУЛЬТАТИВНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ КАРДИОХИРУРГИЧЕСКОЙ КЛИНИКИ
  8. ИЗГОТОВЛЕНИЕ БИОЛОГИЧЕСКИХ ПРОТЕЗОВ КЛАПАНОВ СЕРДЦА
  9. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БОЛЬШЫХ ИБС ДО И ПОСЛЕ ОПЕРАЦИИ АОРТОКОРОНАРНОГО ШУНТИРОВАНИЯ
  10. БОЛЬ В ГРУДИ
  11. ЛЕЧЕБНАЯ ГИМНАСТИКА ПОСЛЕ АОРТОКОРОНАРНОГО ШУНТИРОВАНИЯ
  12. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ИНТЕРВАЛЬНОЙ ГИПОКСИЧЕСКОЙ ТРЕНИРОВКИ В ЛЕЧЕНИИ БОЛЬНЫХ БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМОЙ
  13. МАССАХ СТОП
  14. ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ КОМПОНЕНТЫ ОБЩЕНИЯ МЕДСЕСТРЫ И ПАЦИЕНТА
  15. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА МЕДСЕСТРЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
  16. КУРС ФАРМАКОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ МЕДСЕСТРЫ
  17. ОПЫТ СОТРУДНИЧЕСТВА С УЧЕБНЫМ ЗАВЕДЕНИЕМ, ЗАНИМАЮЩИМСЯ БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКОЙ МЕДСЕСТЕР
  18. АНЕСТЕЗИЯ В ДРЕВНЕМ МИРЕ И В СРЕДНИЕ ВЕКА